Archiwum dnia: 16 sierpnia, 2019

Wsp贸艂cze艣ni, zagubieni rodzice!

Za chwil臋 ko艅cz膮 si臋 wakacje i moje Wnuki rozpoczn膮 nowy rok szkolny – jak ten czas leci!

By艂y na obozach harcerskich w lesie i to ja babcia chyba bardziej si臋 o nie ba艂am ni偶 ich rodzice.

Kiedy si臋 cz艂owiek naczyta, o pedofilach, zagro偶eniach r贸偶nych jak np. wichura w lesie, to si臋 o te Wnuki trz臋sie.

Jako, 偶e wi臋cej siedz臋 w sieci ni偶 moje dzieci, to mam szersze spojrzenie na to, co mo偶e grozi膰 dzieciakom oderwanych na jaki艣 czas od rodziny.

Naprawd臋 si臋 trz臋s艂am, aby nic z艂ego ich nie spotka艂o!

Na szcz臋艣cie wr贸ci艂y ca艂e i szcz臋艣liwe i za chwil臋 wr贸c膮 do聽 szko艂y,聽 a ja chyba niepotrzebnie tworz臋 w swojej g艂owie demony i dr偶臋, aby 偶aden wyjazd nie sprawi艂 jakiego艣 nieszcz臋艣cia.

Pami臋tam czasy, gdy z kluczem na szyi biega艂am po podw贸rku i nic z艂ego si臋 nie wydarzy艂o, ale mo偶e to by艂o kiedy艣, a teraz jest inaczej!

Przeczyta艂am w sieci bardzo ciekawy artyku艂, kt贸ry definiuje wychowanie dzieci, kiedy rodzice chc膮 im zapewni膰 wszystko, co najlepsze i to ze szkod膮 dla potomstwa, kt贸re robi si臋 z ka偶dym rokiem coraz bardziej bezradne.

Takim wychowaniem rodzice robi膮 wielk膮 szkod臋 swoim dzieciom i zdaje si臋, 偶e i ja wychowana na podw贸rku si臋 do tego przy艂膮czam!

Media robi膮 swoje!

I czytamy!:

Pokolenie p艂atk贸w 艣niegu!

Wychowujemy coraz mniejsz膮 liczb臋 coraz bardziej doinwestowanych dzieci. Nadopieku艅czo艣膰 i zapobiegliwo艣膰 rodzic贸w drugiej po艂owy lat 90. stworzy艂a generacj臋 niesamodzielnych, boja藕liwych m艂odych ludzi, kt贸rzy nie radz膮 sobie z wyzwaniami dnia codziennego

鈥濲este艣my nadopieku艅czy i rozpieszczamy nasze dzieci. To w艂a艣nie przez to wychowujemy pokolenie boja藕liwych, w膮tpi膮cych we w艂asne mo偶liwo艣ci p艂atk贸w 艣niegu鈥 鈥 m贸wi prof. Jonathan Haidt z Uniwersytetu Nowojorskiego, wsp贸艂autor ksi膮偶ki聽The Coddling of American Mind聽(Rozpieszczanie ameryka艅skiego umys艂u), z wymownym podtytu艂em聽Jak dobre intencje i z艂e pomys艂y przygotowuj膮 generacj臋 pora偶ki.

Okre艣lenie聽snowflakes聽odnosi si臋 do os贸b o s艂abej kondycji psychicznej, kt贸re zbyt emocjonalnie reaguj膮 na otaczaj膮ce ich 艣rodowisko, np. zmiany polityczne lub sytuacj臋 spo艂eczn膮.

鈥濿 poprzednich pokoleniach rodzice rozumieli, 偶e ich聽prac膮聽jest jak najszybsze pozbycie si臋 tej 禄pracy芦, czyli przygotowanie dzieci do opuszczenia domu i samodzielno艣ci鈥 鈥 m贸wi prof. Haidt聽w wywiadzie聽dla Studia 10. 鈥濿ygl膮da na to, 偶e teraz rodzice szukaj膮 dla siebie sta艂ego zatrudnienia鈥 鈥 dodaje.

Najwi臋ksze zmiany w mentalno艣ci m艂odych Amerykan贸w zauwa偶ono w 2014 r. To w艂a艣nie wtedy pierwsi przedstawiciele tzw. generacji Z pojawili si臋 na ameryka艅skich kampusach. Studenci nagle stali si臋 pe艂ni obaw 鈥 prosili o ostrze偶enia przed 鈥瀗iebezpiecznymi鈥 tre艣ciami oraz o tworzenie bezpiecznych stref.

Profesor Haidt wyja艣nia, 偶e bezpo艣redni膮 przyczyn膮 tego stanu rzeczy by艂o pojawienie si臋 medi贸w spo艂eczno艣ciowych. 鈥濵i臋dzy 2009 a 2011 r. 偶ycie spo艂eczne nastolatk贸w zmienia si臋 z interakcji bezpo艣rednich na kontakty wirtualne. W 2012 r. wszyscy s膮 ju偶聽online. Nied艂ugo p贸藕niej, szczeg贸lnie w艣r贸d dziewczynek, liczba przypadk贸w depresji, stan贸w l臋kowych i samookalecze艅 gwa艂townie ro艣nie鈥 鈥 t艂umaczy.

Przyci膮gaj膮ca si艂a por贸wnania

Media spo艂eczno艣ciowe dostarczaj膮 nie tylko nowych sposob贸w komunikacji, ale pozwalaj膮 艣ledzi膰 celebryt贸w, gwiazdy i internetowych influencer贸w, kt贸rzy daj膮 przyk艂ad doskona艂ego wygl膮du i stylu 偶ycia. Z drugiej strony, w internecie a偶 roi si臋 od hejter贸w i agresywnych komentator贸w. Nagle okazuje si臋, 偶e w nowym pokoleniu to s艂owa rani膮 bardziej ni偶 akty fizycznej przemocy.

Profesor Haidt zwraca uwag臋, 偶e problem z nadmiernym por贸wnywaniem si臋 do wirtualnych wzorc贸w znacznie cz臋艣ciej dotyka dziewczynek. Ch艂opcy ch臋tniej graj膮 w gry komputerowe i wp艂yw聽social medi贸w聽jest u nich mniej widoczny.

Nadopieku艅czy rodzice zapewniaj膮 dzieciom doskona艂e 艣rodowisko 鈥 pozbawiaj膮 ich mo偶liwo艣ci odniesienia pora偶ki, zapewniaj膮 o wyj膮tkowo艣ci i klepi膮 po plecach, niewa偶ne, czy im si臋 uda艂o, czy nie. Dlatego m艂ode pokolenie nie jest przyzwyczajone do jakiegokolwiek krytycyzmu.

鈥濻topniowo wzmacniamy poczucie w艂asnej warto艣ci u naszych dzieci, co samo w sobie jest okropnym pomys艂em. Zamiast sztucznie pompowa膰 ich wysok膮 samoocen臋, powinni艣my da膰 im narz臋dzia i umiej臋tno艣ci, dzi臋ki kt贸rym same zdob臋d膮 szacunek u innych鈥 鈥 zaznacza Haidt.

M艂ode osoby, kt贸re opuszczaj膮 bezpieczn膮 i przyjazn膮 stref臋, pierwsze co napotykaj膮 w prawdziwym 艣wiecie to niedo艣cignione wzorce i agresywne ataki. I nie s膮 na to gotowe.

Pu艂apka dzieci臋cych potrzeb

Wsp贸艂cze艣ni rodzice dostarczaj膮 swoim pociechom wszystkiego, czego one potrzebuj膮. A czasem nawet wi臋cej. Towarzysz膮 dzieciom przez ca艂y czas, chroni膮c je i zabezpieczaj膮c przed ca艂ym z艂em tego 艣wiata.

W 2011 r. stworzono nawet nowe poj臋cie opisuj膮ce taki model wychowania. Jak pisze Kate Byless w serwisie Parents.com, 鈥瀐elikopterowi rodzice鈥 (helicopter parents) przedk艂adaj膮 potrzeby dzieci ponad wszystko inne i cz臋sto wyr臋czaj膮 je w czynno艣ciach, kt贸re mog艂yby wykona膰 same.

Helikopterowi rodzice przez ca艂y czas pod膮偶aj膮 za dzieckiem, organizuj膮 mu czas i bawi膮 si臋 z nim, bez przerwy instruuj膮c, co ma ono robi膰. Nie zostawiaj膮 swoim pociechom nawet chwili 鈥瀞am na sam ze sob膮鈥.

鈥濺odzice nie rozumiej膮, 偶e dzieci potrzebuj膮 stresu, potrzebuj膮 frustracji鈥 鈥 m贸wi Haidt. 鈥濶ie chodzi o d艂ugotrwa艂e, chroniczne napi臋cie, a o wiele ma艂ych, pojedynczych stresowych sytuacji鈥 鈥 dodaje.

Naukowiec proponuje schemat, dzi臋ki kt贸remu dzieci mog膮 naby膰 odporno艣膰 na codzienne komplikacje. 鈥濿yzwanie, pora偶ka, regeneracja, wnioski. Wyzwanie, pora偶ka, regeneracja, wnioski 鈥 i w艂a艣nie wtedy uczymy si臋, jak w ko艅cu osi膮gn膮膰 sukces鈥 鈥 podkre艣la.

Ca艂y szkopu艂 polega na tym, by pozwoli膰 dzieciom uczy膰 si臋 na w艂asnych do艣wiadczeniach, a nie tylko pod膮偶a膰 za bezpo艣rednimi instrukcjami rodzic贸w. Je艣li tego zabraknie, nastolatkowie wkraczaj膮cy w doros艂o艣膰 nie b臋d膮 gotowi na wyzwania prawdziwego 艣wiata. Pierwsze powa偶ne k艂opoty zaczynaj膮 si臋 tu偶 po opuszczeniu rodzinnego domu, gdy trafiaj膮 na studia.

Zostawi膰 dzieci w spokoju

Ka偶dy wsp贸艂czesny rodzic traktuje bezpiecze艅stwo i szcz臋艣cie swoich dzieci jako priorytet. W poprzednich pokoleniach, sze艣cio- czy siedmiolatki bawi膮ce si臋 w parku i graj膮ce w pi艂k臋 na ulicy stanowi艂y normalny widok nie tylko w Stanach Zjednoczonych, ale we wszystkich rozwini臋tych krajach Zachodu.

Teraz pozostawienie dziecka bez opieki jest uznawane za przyk艂ad skrajnej nieodpowiedzialno艣ci i mo偶e by膰 penalizowane. We wszystkich mediach pojawiaj膮 si臋 informacje o przest臋pstwach, morderstwach i porwaniach, dlatego rodzice ze strachu nie chc膮 pozwoli膰 dzieciom na samodzielno艣膰.

鈥濼o prawda, ludzie staj膮 si臋 czasem ofiarami morderstw. Ale to zdarza si臋 bardzo rzadko. Z drugiej strony, dzieci masowo pope艂niaj膮 samob贸jstwa i to zjawisko jest znacznie cz臋stsze. To do nas, rodzic贸w, nale偶y decyzja, kt贸re ryzyko jeste艣my sk艂onni na siebie przyj膮膰鈥 鈥 zauwa偶a prof. Haidt.

S艂owa psychologa potwierdzaj膮 statystyki. Raport opublikowany w 2015 r. przez JAMA Pediatrics wskaza艂, 偶e 1,12 mln dzieci i nastolatk贸w wykazuje sk艂onno艣ci lub zachowania samob贸jcze. W Polsce samob贸jstwa s膮 drug膮 鈥 po wypadkach 鈥 najcz臋stsz膮 przyczyn膮 艣mierci w艣r贸d dzieci i nastolatk贸w.

Jeszcze pokolenie milenials贸w pami臋ta, 偶e momentem rozpocz臋cia samodzielnej zabawy by艂o uko艅czenie siedmiu lat. Ten pr贸g znacz膮co si臋 podwy偶szy艂 i obecnie rodzice nie wypuszczaj膮 dzieci z domu przez dodatkowe trzy lata.

Profesor Haidt twierdzi, 偶e 鈥瀊rak pozwolenia na samodzieln膮 zabaw臋 o艣miolatk贸w i starszych dzieci powinien by膰 traktowany jak niezamierzone, nie艣wiadome zn臋canie si臋 nad nimi鈥. Wyd艂u偶anie wieku, w kt贸rym dziecko potrzebuje sta艂ej opieki, sztucznie wyd艂u偶a dzieci艅stwo i infantylizuje m艂odych doros艂ych. W dodatku osoby wychowane przez nadopieku艅czych rodzic贸w, powiel膮 schemat nadmiernego rozpieszczania dzieci we w艂asnych rodzinach w przysz艂o艣ci.

鈥濵usimy przerwa膰 to b艂臋dne ko艂o. W Stanach Zjednoczonych fala przest臋pstw zosta艂a znacz膮co obni偶ona, a jednak wci膮偶 wychowuje si臋 dzieci w przekonaniu, 偶e 艣wiat jest bardzo niebezpieczny. To poczucie trwa艂ego l臋ku sprawia, 偶e kortyzol jest na wysokim poziomie, co dzia艂a destrukcyjnie na m艂ode umys艂y鈥 鈥 podkre艣la naukowiec.

Kolejne pokolenia w jeszcze wi臋kszym stopniu b臋d膮 boryka艂y si臋 z depresj膮, stanami l臋kowymi i ca艂膮 mas膮 innych dolegliwo艣ci psychicznych.

Odwr贸ci膰 niepo偶膮dany proces

Na szcz臋艣cie dla rodzic贸w, kt贸rzy rozpoznaj膮 u swoich dzieci objawy typowe dla 鈥瀙艂atk贸w 艣niegu鈥 i nadwra偶liwo艣膰 na codzienne fluktuacje, jest jeszcze szansa na odwr贸cenie tego procesu.

Jako 偶e du偶膮 rol臋 w pojawieniu si臋 problem贸w z przystosowaniem si臋 nastolatk贸w odgrywaj膮 media spo艂eczno艣ciowe, warto zadba膰 o to, by najm艂odsze dzieci nie mia艂y szansy zderzenia z wirtualn膮 rzeczywisto艣ci膮.

鈥濸o pierwsze, trzeba ustali膰 godzin臋, po kt贸rej dziecko przestaje korzysta膰 z urz膮dze艅 elektronicznych. Nikt nie musi odpisywa膰 na wiadomo艣ci czy sprawdza膰 profili spo艂eczno艣ciowych w nocy鈥 鈥 proponuje profesor.

鈥濸o drugie, mo偶liwo艣膰 aktywnego korzystania z聽social medi贸w聽powinny mie膰 nastolatki powy偶ej 14 lat. Dla m艂odszych dzieci jest na to za wcze艣nie. Po trzecie, trzeba ustali膰 z dzieckiem tygodniowy limit czasu, podczas kt贸rego mo偶e korzysta膰 z dobrodziejstw najnowszej techniki鈥 鈥 wylicza.

Haidt zaznacza r贸wnie偶, 偶e istotn膮 rol臋 w wychowaniu niezale偶nych m艂odych ludzi maj膮 kary, kt贸re nast臋puj膮 od razu po zachowaniu, kt贸rego chcemy oduczy膰. Nie chodzi mu bynajmniej o przemoc fizyczn膮, a o drobne upomnienia i wyci膮ganie konsekwencji tu偶 po niepo偶膮danym czynie.

Problem spo艂ecze艅stwa 鈥瀌oinwestowanych dzieci鈥

Opisywane przez prof. Haidta zjawiska kiedy艣 odnosi艂y si臋 g艂贸wnie do potomk贸w klasy 艣redniej, w kt贸rej dobro dziecka stanowi艂o najwy偶szy priorytet. Teraz ta nadopieku艅czo艣膰 dotyczy ju偶 ka偶dej grupy spo艂ecznej i ekonomicznej, r贸wnie偶 w Polsce.

Ju偶 w 2001 r. naukowcy Lippitz i Heike zauwa偶yli, 偶e 鈥瀌obro dziecka sta艂o si臋 nadrz臋dnym celem rodziny, a obowi膮zki rodzic贸w wobec niego zacz臋艂y g贸rowa膰 nad prawami鈥. W rezultacie otrzymali艣my spo艂ecze艅stwo 鈥瀌oinwestowanych鈥 i dobrze wykszta艂conych dzieci, kt贸rzy nie radz膮 sobie w realiach szarej codzienno艣ci.

Ilo艣膰 czasu, pieni臋dzy i uwagi, jakie po艣wi臋camy pociechom, powoduje, 偶e rodzice inwestuj膮 coraz wi臋cej w coraz mniejsz膮 liczb臋 dzieci i nie zauwa偶aj膮 zagro偶e艅 p艂yn膮cych z nadopieku艅czo艣ci.

Ta tendencja stawia nowe wyzwania nie tylko przed uczelniami i pracodawcami, ale r贸wnie偶 przed systemem opieki zdrowotnej. Ju偶 teraz zapotrzebowanie na pomoc psychiatryczn膮 i psychologiczn膮 ro艣nie z roku na rok i nic nie wskazuje na to, by ten trend mo偶na by艂o szybko zahamowa膰 lub odwr贸ci膰.

Jak podaje Forum Przeciw Depresji, w Polsce na kliniczn膮 posta膰 depresji mo偶e cierpie膰 nawet do 20 proc. nastolatk贸w. Jednocze艣nie a偶 30鈥70 proc. dzieci z depresj膮 spe艂nia r贸wnie偶 kryteria diagnostyczne zaburze艅 l臋kowych.

Profesor Haidt ostrzega, 偶e kolejne pokolenia b臋d膮 jeszcze bardziej nara偶one na destrukcyjne dzia艂anie zewn臋trznych czynnik贸w w艂a艣nie ze wzgl臋du na nadmiern膮 trosk臋 ich rodzic贸w.

殴r贸d艂a: The Coddling of American Mind, YouTube, Parents.com, Forum Przeciw Depresji, Dziecko jako inwestycja wsp贸艂czesnych rodzic贸w z klasy 艣redniej

Kochani wysz艂am na spacer, by odreagowa膰 wsp贸艂czesn膮 polityk臋 i zrobi艂am kilka zdj臋膰, by Wam pokaza膰 w jak cudnym miejscu mieszkam.

Wsz臋dzie jest zielono, cicho, spokojnie, a by艂a to godzina 20.00

Zapraszam na spacer.

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, dom, niebo, ro脜聸lina i na zewn脛聟trz

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: niebo, drzewo, chmura, ro脜聸lina, dom, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: ro脜聸lina, kwiat, drzewo, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: ro脜聸lina, kwiat, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: ro脜聸lina, kwiat, drzewo, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: ro脜聸lina, kwiat, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, boisko do koszyk脙鲁wki, niebo, ro脜聸lina i na zewn脛聟trz

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: ludzie siedz脛聟, drzewo, ro脜聸lina, buty i na zewn脛聟trz

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, niebo, ro脜聸lina, na zewn脛聟trz, przyroda i woda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: ro脜聸lina, na zewn脛聟trz, przyroda i woda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: niebo, ro脜聸lina, drzewo, trawa, na zewn脛聟trz, przyroda i woda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, niebo, ro脜聸lina, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, ro脜聸lina, trawa, kwiat, niebo, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, niebo, ro脜聸lina, na zewn脛聟trz, przyroda i woda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: niebo, drzewo, ro脜聸lina, chmura, na zewn脛聟trz, przyroda i woda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, niebo, trawa, ro脜聸lina, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, ro脜聸lina, niebo, dom, trawa, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: drzewo, ro脜聸lina, niebo, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: niebo, drzewo, ro脜聸lina, dom, na zewn脛聟trz i przyroda

Obraz mo脜录e zawiera脛聡: niebo, drzewo, chmura i na zewn脛聟trz